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本文来源:http://www.mmc2012.org  发布日期:2019-11-27 浏览数:74


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人文教育之于大学,人文精神之于大学生,就像水之于鱼,须臾不可或缺。加强人文教育,回归大学之道,刻不容缓!(阙明坤)

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为劝阻学生一人“霸占”多个就业机会的“面霸”行为,中南财经政法大学日前规定,参加校园专场招聘会的学生必须携带空白协议书。华中师范大学文学院也出台规定,要求“制止已签约学生继续参加面试”。对此,到底该如何看待?

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重庆七中的教育,给我们印象很深的是课堂内外一齐抓,注重德智体全方位发展。记得当时每周举行一次全校学生的周会,大家拿着小板凳,按班级整齐地坐在宽阔的球场上,听校长陈祚璜、冯泽生作报告。从国际国内形势、学校的任务与发展、学生品德修养,到要爱护学校一草一木、不要随地吐痰等校长们都讲到了。报告虽然不到一个钟头,却使学生开阔了视野,明确了方向,增强了学习的自觉性,收益很大。许多教学活动,也是把课堂内外紧密结合在一起,学校成立了各种不同学科的课外兴趣学习小组。我所在的37级(1)班就成立了一个文学兴趣小组,几个人在一起办起了名为《十月》的墙报,不定期地出版,张贴在教室外面的教学楼走廊的墙壁上。大家又是采写,又是画画,又是编排,忙得兴致勃勃。

在做好常规性面向初、高中毕业生招生的同时,山西省还将面向农村青年、返乡农民工、下岗失业人员、退役军人和企业一线员工,扩大招生范围。对招收的工人和农民,将采取工(农)学结合,工学交替,弹性学制等灵活教学方式,促其完成学业。

中等职业学校教师数量不足、质量不高一直是困扰我省职业教育发展的难题,为此,省教育厅和省财政厅联合出台我省中等职业学校开展特聘教师工作办法,动态支持一批专业师资紧缺的中等职业学校,按照有关程序向社会公开聘请专业技术人员和能工巧匠担任职业学校专业教师和实习指导教师。去年招聘了500多名特聘教师,有效地缓解了教师队伍总量不足和结构性短缺的困难,得到了教育部的充分肯定。同时,有计划、分层次地开展了国家级、省级骨干教师和管理干部培训,全年国家级、省级骨干教师培训达到271名,占专任教师总数的9.15%。为进一步落实中等职业学校教师到企业实践的制度,全年有652名教师到省内外的199个企业实践,涌现出了一批教书育人的模范教师。

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中国教育部语言文字应用研究所所长、国家语委普通话培训测试中心主任姚喜双、中国驻泰使馆参赞左志强及来自泰国各地华校的负责人参加了当天的开班仪式。

该校五(4)班班主任王璟老师发现,学生们推荐给她的书,大多是《名侦探柯南》、《乌龙院》、《Q版三国》之类的漫画书。

同时,现在的人才培养模式也有不少弊端。中国学生走出国门,知识量、信息量一点儿都不比国外学生差,但在道德、素质和修养的培养等方面却出现了不少问题。我们总批评中国的大学生缺乏创新精神,但对于青年学子来说,如果从小没有怀疑的精神、独立的人格和批评意识,知识学得再多,也没有创造性。我曾经接触过一个美国的老师,他说他很喜欢中国学生,但是有一点让他很遗憾,就是每次课堂上一提问题,几十双专注的眼睛就游离开了。

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(1)……。如在今年招生章程中的规定:“……。如考生第一专业志愿未达到该专业的录取分数,即看该考生第二专业志愿是否达到此专业录取分数,依此类推直至最后一个专业志愿。考生在所报专业志愿均未被录取情况下,对服从专业调剂者,调到未录满专业;对不服从者,作退档处理。专业志愿不设分数级差。”

 

 
 
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